Vakgroepwerking

Prioriteiten stellen

Als vakgroep weet je vaak heel goed waar je samen aan moet werken. Stel daarom ieder jaar zelf voorop waar jullie aan werken. Maak onderscheid tussen doelstellingen voor dit schooljaar (korte termijn), doelstellingen over verschillende schooljaren of doelstellingen op lange termijn.

Heb je inspiratie nodig om je prioriteiten te bepalen? Dan kan je hieronder een aantal  bronnen vinden.

• Jouw vakmanschap en bijhorende data - jouw onderwijservaring, ervaring met jouw doelgroep, leerplan en vakgroep geeft je veel info over mogelijke knipperlichten. 

• Data-analyse - vb. hoe doen je leerlingen het dit jaar t.o.v. vorige jaren? Hoe doen ze het verderop in hun schoolloopbaan voor jouw vak of in het hoger onderwijs? Worden de leerlingen voldoende voorbereid? Welke leerlingen stromen uit?  Waarom scoren de leerlingen in de 3e graad 10% minder voor een bepaald vak? Aan de hand van dataloep, de databundels of Smartschool Analytics.

• Wetenschappelijk onderzoek en kwaliteitskaders

  • Wetenschappelijk onderzoek: welke vakliteratuur is er beschikbaar? Wat weten we over didactisch en pedagogisch onderzoek? De toolkit van Leerpunt en hun leidraad hoge verwachtingen kan je al een heel eind op weg helpen over wat (niet) werkt. 

  • Referentiekader onderwijskwaliteit (klik hier) en de onwikkelingsschalen (klik hier)

    • OK-magazine

    • OK-bronnendocument

    • Inspiratiedocument

  • Vorig verslag van de onderwijsinspectie.  

    • Zie data-onderwijs.vlaanderen.be

Uitwisselen & ontwikkelen

Focus op het kernproces! LESGEVEN!

Heeft de feedback wel het verwachte resultaat in de klas bij je collega?  Leer dan zeker van elkaar!

• Ga bij elkaar kijken! Gebruik de kijkwijzer en/of bespreek in de vakgroep waarom het daar beter gaat. 

• Wissel het materiaal uit (#sharingiscaring) of 

• Ontwikkel samen het materiaal. Grasduin gerust in materialen van leerpunt, de leidraad ifv differentiëren of krachtige didactiek binnen wetenschappen. 

Probeer, oefen, probeer nog een keer,...

• Fouten maken mag!

• Wat heeft het meeste impact op de leerling? Ben je de goede dingen aan het doen om effect te zien? En doe je die dingen vaak en goed genoeg? Waaraan merk je dat (nog niet)?

• Deel je ervaringen (goed of slecht) in de vakgroep.

Toetsen aan kwaliteit

• Referentiekader onderwijskwaliteit (klik hier): passen je resultaten bij je vooropgestelde doelen? Zie je aan de leerresultaten van leerlingen dat je in je acties het verhoopte effect bereikt? M.a.w. worden onze leerlingen daar nu beter van? 

• Durf begeleiding vragen! Wij en zij zijn er voor jou:

  • Collega vakcoördinator met talent voor OK

  • Directie / TAC / TA / beleidsmedewerker of coördinator

  • Pedagogische begeleidingsdienst

Bijsturen en borgen

Zorg dat je afspraken borgt. Dit kan bijvoorbeeld via een vakverslag.

Wanneer je deze kwaliteitscirkel grondig doorloopt, kan je heel wat dingen borgen en effecten vieren. Doe dat vooral samen! Waar bijgestuurd moet worden, ben je zo specifiek mogelijk: waar missen we effect? Waaraan wijten we dat? Op welke mogelijke oorzaak enten we onze bijsturing en hoe en wanneer gaan we verhoopte effecten verder opvolgen? 

Communiceer!

• Publiceer je materiaal van de vakgroep op intradesk. #sharingiscaring

• Maak ten minste 1x per jaar een afspraak met je verantwoordelijke directie om de vooropgestelde prioriteiten te overlopen. Je kan deze kwaliteitscirkel daartoe handig als instrument gebruiken.

• Heb je nood aan nascholing of ondersteuning? Maak het kenbaar aan je directie! We voorzien bij personeelsbeleid.spectrumcollege.be/spectrumacademy bijvoorbeeld al tal van workshops over evidence-informed werken in je vakgroep.